每次上課都覺得可以知道很多,但又知道得很少;大多的時候對於台上同學的說法都存在許多質疑,但即使做了討論也討論不出結果,這堂課程對於我而言,就是一堂遠永無法解開困惑的課,就像課程名稱為「當代傳播問題」,而這個問題沒有標準的解答,因此常常覺得討論都在一個迴旋的狀態,但反過來思考,這個螺旋是一直向上在成長的,累積著不同的思考,在一直重複的增進討論的價值。

還記得大一進資傳的時候對於理論課覺得不切實際,在課堂中對老師提出質疑,記得老師是這樣告訴大家的:「理論不能完全的解決問題,但他能帶更多人看到問題。」而看到問題後的我們該如何解決,又變回了我們的問題。在製作畢業製作時,我們小組為「叩叩」,主要在述說連鎖商店的氾濫造成某一種的商業壟斷,多了便利但少了人情,在最後的結語我們小組也提出一個觀點:「我們知道連鎖商店這個趨勢是無法改變的,我們並非要全然的反對,而是希望對世界提出反思。」我想,當代傳播問題也是這樣的吧,我們無法立即改變傳播媒體的現況,但透過提出反思跟討論,可以透過自身微小的改變來撼動世界。

在大學四年的最後,我想提出的問題為:「網路帶給我們的影響有多大?」這個問題實在很無聊很老套,但對於現在的我真的覺得很有興趣,也很實在,在最後一組的報告中,我們小組最後提出的看法為:「了解網路,並非被網路掌控」。從去年到今年,大多的小組都在說明舊媒體的壞處以及弊端,挑盡了舊媒體的問題,誇捧了網路的好處、屬於我們新一代的各種優點,但在製作最後的報告時才發現了網路所帶給我們的重大影響,例如,網路看似是一個平等的平台,但透過各種既定機制如:點閱率、拜訪率、「讚」等等機制下,不可避免的會產生一批新的「網路菁英」,這就像是實體社會中的社會階層;這樣的平等真的是我們需要的嗎?在這個全民網路時代,處處是媒體,人人是媒體,所有的人都在傳播資訊,所有的人也都在製造資訊,網路科技算著我們每個一個當下的選擇,凝聚最為小的喜好跟厭惡,最隨機的樣本,變成潮流或是「集體意識」;其中最恐怖的就是集體意識了,由於科技會幫我們選擇我們喜歡的、幫我們挑出討厭的,但簡而言之就是自我餵食,在個人的社群媒體中我們鮮少看到和我們意見不同的人群,而我們共同討論著喜歡的事物,一起對不喜歡的事物給予批評,這種集體意識,我想每個人都一定有感受過,大多的時間裡我們是沒有意識的做了這些事情,我們不是故意要這麼做,我們只是從各種「按讚的選擇」漸漸地走向了網路中極端的一方,對我而言,極端的一方沒有不好,若真的清楚自己的想法在極端的一方是好的,一個人總要有自己的堅持與原則,但大多人在這裡是盲從的存在,開始會為了反對而攻擊。

從前面組別中討論了社會運動與新媒體的搭配,我們可以發現掌握新媒體的重要性,也因為網路媒體還沒有被政府或是大型商業公司進入,所以人民擁有了許多自由,於是,網路成為人們找尋「正義」的唯一寄望。然而,網路真的有辦法成為台灣社會「最後的正義之所在」嗎?若我們思考到更遠,當政府或財團以龐大的經費提供免費多功能的種種大型網路平台,網路也可能被商業利益或政治勢力所滲透或掌握;好比過去,也沒有人想到電視媒體、報紙媒體會被財團所掌控;所以在不久的將來,網路媒體也會如同舊媒體面對同樣的問題,或是現在就已經漸漸有類似的問題了,雖然平常我們未必會察覺,但大型商業公司或是政府勢力可以利用網路漸進傳播有利於他們的資訊,形成間接的洗腦過程,而我們將成為「單面向的被動訊息接受者」,就如同小組報告中所提到的公共領域「再封建化」的疑慮。

這是個很嚴重的問題,但依舊沒有所謂解答,我們無法離開網路,只能一直透過網路建構著自己的另一番樣貌,從幾堂課下來,漸漸地發現自己被網路操控著很多的情緒或是資訊,改變習慣確實很難,嘗試著從自身做起。

離開網路,我們沒有公信力,沒有意見領袖,沒有真相,沒有感知,沒有社群生活,沒有肯定與愛。網路到底影響了我們多少?我想這個答案肯定是無限多的,沒有一個時代的人們像現在這樣,如此地充滿力量又同時地微不足道。

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